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  • 涤纶彩球(苏州市工业园区星海学校 周敏)
  • 2011-4-20 浏览() 【
  • 学科:】综合实践

    课题:涤纶彩球

    执教:周敏      年级:5年级      日期 :081226     范围:市

    教学目标:

    1、培养团队合作意识和合作能力。

    2、掌握涤纶彩球制作方法。

    3、开启创造性思维和科学探究能力。

    教学重难点:

    彩球单片的卷贴。

    教学准备:

    教师:

    1、展示用的大的涤纶彩球、2、演示制作过程的录像、实物投影仪

    3、发给每个学生制作用的模板图、衬纸、针线、夹子、学习单、涤纶纸、彩色流苏线材料袋。

    5、创口贴(预防安全事故)

    学生:

    工具:剪刀、针线、回家练习穿针引线。

    材料:双面胶,笔。

    小组5人围座。

    教学过程:

    一、激发兴趣

    1、同学们, 2009年的钟声即将敲响,在这辞旧迎新的时刻,我们班将要开一个迎新联欢会,那怎样让我们的教室变的漂亮?想想我们该怎样布置教室呢?

    3、教师出示放大的涤纶彩球:看,我们用这样的彩球来装扮教室,好不好?

    4、从大家的眼睛里中老师知道你们都很喜欢这个彩球。这彩球亮闪闪的部分是用什么制作的?(涤纶纸。上堂课我们通过没摸一摸,剪一剪已经感受了涤纶材料的特点。)那么,今天我们就来学习制作这漂亮的彩球。

    二、自主探究

    一、试一试

    1、这涤纶纸是如何制作成彩球的呢?看不明白。我们可以用拆一拆的方法来研究。

    你发现了什么?(很多个做成三个喇叭口的涤纶片组合起来的。)

    这个有三个喇叭口的涤纶片又是怎么做成的呢?我把拆分开来的涤纶片,分给每个小组。请小组同学仔细研究下,可以把卷的部分小心的打开,不明白的地方对照发下的《涤纶彩球学习单》自学,还可以和同学商量讨论。

    2、做出彩球关键做出有三个喇叭口的涤纶片,谁能说说它怎么做成的吗?

    交流过程:剪、卷贴

    剪用了模板、涤纶纸、衬纸。衬纸的作用?

    (托起涤纶纸更好的剪)

    3、有没有看不明白的地方?师生交流

    (备用卷贴录像)注意如果是双面胶贴在扇面有槽口的一边的话,就要需要这样包着卷贴。

    4、尝试制作

    自学了方法,让我们赶快每个人都来动手制作一个,比比谁能一下子成功。

    二、           交流改进

    一、问题交流

    1、展示学生作品,学生评议

    1)让我们来看看同学的作品,你认为这样的涤纶片做得怎么样?(出示好和不足的)

    为什么好?

    有问题在哪?喇叭口有大有小,不易卷好。

    卷成的喇叭口有毛边可以修饰。

    2)这个同学怎么做的怎么好?请他来演示下

    l        卷借用模板。

    我们要象这位同学学习,奖励智慧之星

    4)边做边动脑,这样会让我们的作品做得又快又好。

    一、            探究完成作品

    1、掌握了有喇叭口的涤纶片的制作,要组合做成大的彩球下面怎么做?

    学生交流,教师板书:穿压。

    2、那在穿压的过程中还要注意些什么地方?让我们来仔细的看一看录像。

    交流归纳:拉线要直、压紧成球形。在穿线的时候要从中心穿出,否则影响制作的效果。

    3明确制作

    清晰了制作的过程,接下来要完成彩球。今天我们是5人一组合作,一个彩球需要有12个这样的涤纶片组成,想想我们在制作的时候怎样更加节约时间?(讨论)

    l        剪可以叠在一起剪,一下子剪出多个。老师提醒同学纸多一定要对齐,不要移动,可以请夹子帮助。否则会剪坏。

    l        分工:

    可以分工剪、卷、穿。用个人擅长的一面来做。

    也可以先每人剪卷做2个,完成快的同学把作品穿起来。

    2、ppt制作提示:

    l        在合作的时候,分工协作,每个人都要有事做,齐心协力的把彩球做好。

    l        在制作时安全使用针线,小心挫伤手。

    l        制作好后,小组评议完成评价表。

    l        把垃圾投进垃圾篓中,保持桌面和地面的整洁。

    3、讨论分工,学生制作,教师巡视辅导。

    播放音乐,学生制作。

    过程评价,点评合作快的小组奖励获得“合作标兵”,环保(卫生保洁好,及时处理垃圾);安全操作,使用好了针线及时的收掉。

    四、展评拓展

    一、展示评价

    1、学生作品展示在黑板上

    2、小组评议,你认为做得最好的是哪个,请小组派代表把笑脸贴在彩球的下面。我们也请评委老师帮我们一起评出制作标兵组。

    3、说说为什么?外形美观,剪卷均匀。

       其他的作品为什么没有选?(同学看的仔细,选的要求很严格)

    贴获得“制作优胜”。

    4、今天如果有更多的时间我相信同学的作品会更多更好。在这堂课上,我们还有( )组获得了“环保、安全、合作的标兵称号”让我们用掌声向他们表示祝贺。

    二、拓展延伸

    1、今天我们用涤纶纸制作了一个个漂亮的彩球,你知道涤纶纸还能做什么吗?你能设计什么样的作品,请你观察生活,完成学习单后面的评价和设计部分。

    2、同学们新年的钟声即将敲响,新的一年新的起点。老师这里有一棵心愿树,现在让我们每个同学都来闭上眼睛,伴着动听的音乐,许下个愿望吧。

    周敏-教案-涤纶彩球.doc

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